www.e-dukasi.net
www.free.vlsm.org
www.biologi on-line
www.invir.com
soal biologi
soal latihan
Soal: 1
Pada tumbuhan paku terdapat daun yang disebut tropofil dan
sporofil yang dibedakan berdasarkan …….
A. Bentuk daun
B. Ukuran daun
C. Jenis spora yang dihasilkan
D. Fungsi daun
E. Letak daun
Soal: 2
Perhatikan beberapa mikroorganisme di bawah ini !
1. Spirulina
2. Penicillium
3. Lactobacillus
4. Chlorella
5. Eucheuma
6. Saccharomyces
Mikroorganisme yang dapat dibuat protein sel tunggal adalah
nomor……..
A. 1, 2, dan 5
B. 1, 3, dan 4
C. 1, 4, dan 6
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 5, dan 6
Soal: 3
Sistem peredaran terbuka pada manusia adalah ....
A. peredaran darah besar
B. peredaran darah kecil
C. peredaran darah janin
D. peredaran getah bening
E. sistem vena porta
Soal: 4
Suatu individu bergenotipe AaBBccDd menghasilkan macam gamet ...
A. ABCD, ABcD, aBcD, aBcD
B. ABcD, ABcd, aBCD, aBcd
C. ABcd, aBcd, aBcD, aBcd
D. aBcD, aBcd, aBCd, aBCD
E. aBCD, aBcd, Abcd, abcd
Soal: 5
Suatu jenis makanan tradisional yang termasuk hasil dari bioteknologi adalah...
A. tape
B. dodol
C. tahu
D. taoge
E. roti
Soal: 6
Dalam siklus hidup tumbuhan, yang merupakan mikrospora
adalah…….
A. tangkai sari
B. putik
C. benang sari
D. buluh serbuk sari
E. kepala sari
Soal: 7
Pada persilangan ayam pial ros dan pial biji yang kedu-duanya heterozigot akan didapatkan keturunan F2.......
(1) sari makanan (3) sisa metabolisme
(3) hormon (4) hemoglobin
A. Jika (1), (2), dan (3) betul
B. Jika (1) dn (3) betul
C. Jika (2) dan (4) betul
D. Jika hanya (4) betul
E. Jika semua betul
Soal: 8
Kelahiran sebenarnya dapat diatur dengan beberapa cara, antara lain menggunakan terapi hormonal dengan tujuan menghentikan produksi FSH dan LH. Beberapa metode hormonal adalah ....
A. vasektomi, tubektomi, dan kondom
B. spon vagina, susuk, dan pil
C. pil, susuk, dan suntik
D. iud, suntik, dan pil
E. diafragma, spon vagina, dan pil
Soal: 9
Pengertian pertumbuhan yang terjadi pada makhluk hidup ..…..
A. Proses menuju kearah dewasa
B. Proses pertumbuhan yang bersifat reversibel
C. Proses pertambahan volume yang irreversibel disebabkan perbanyakan dan perbesaran sel
D. Pertumbuhan yang terjadi pada bagian-bagian tertentu pada makhluk hidup
E. Bertambahnya jumlah volume serta perubahan yang bersifat kualitatif
Soal: 10
Testis menghasilkan hormon testosteron yang berfungsi ....
A. memacu pertumbuhan folikel sperma
B. meningkatkan jumlah produksi sperma
C. mempengaruhi pertumbuhan kelamin sekunder pria
D. mempengaruhi proses pembentukan sperma
E. memacu pertumbuhan dan perkembangan laki-laki
Soal: 11
Pernyataan yang tidak tepat tentang perbedaan pembuluh arteri dengan pembuluh vena adalah ....
A. A
B. B
C. C
D. D
E. E
Soal: 12
Pada tumbuhan berbiji dengan struktur mikrosporangium, hasil
proses meiosis berupa…….
A. Sporofit
B. Saprofit
C. megaspora
D. buluh serbuk sari
E. mikrospora
Soal: 13
Tes amilum untuk menguji hasil fotosintesis dilakukan pada
tumbuhan hijau sebab …….
A. bahan baku untuk fotosintesis sudah tersedia pada daun
B. pada daun terdapat stomata
C. daun merupakan organ yang paling banyak mengandung klorofil
D. fotosintesis hanya terjadi pada daun karena mengandung klorofil
E. hanya daun yang terkena cahaya matahari secara langsung
Soal: 14
Mekanisme inspirasi burung ketika terbang yang benar adalah sebagai berikut ....
A. sayap terangkat-kantung udara mengembang-udara masuk
B. sayap terangkat-paru-paru mengembang-udara masuk
C. sayap turun-kantung udara mengembang-udara masuk
D. sayap turun-paru-paru mengembang-udara masuk
E. sayap terangkat-kantung udara mengempis-udara masuk
Soal: 15
Pertumbuhan pada tumbuhan yang menyebabkan tumbuhan
menjadi besar akibat aktivitas kambium adalah pertumbuhan …..
A. primer
B. sekunder
C. memanjang
D. sirkuler
E. vertikal
Soal: 16
Pasangan suami istri, suami buta warna istri normal, semua anak normal, Salah seorang anak perempuannya menikah dengan pria yang buta warna, maka persentase cucu buta warna adalah...
A. 12,5%
B. 25%
C. 50%
D. 75%
E. 100%
Soal: 17
Berikut ini adalah beberapa pernyataan :
1. jumlah populasi besar
2. terjadi migrasi
3. perkawinan secara acak
4. terjadi mutasi gen yang tidak seimbang
5. viabilitas dan fertilitas tinggi
Hukum Hardy-Weinberg hanya berlaku dalam keadaan…….
A. 1- 2- 3
B. 1- 3- 4
C. 1- 3- 5
D. 2- 3- 4
E. 3- 4- 5
Soal: 18
Pernafasan perut berbeda dengan pernafasan dada, karena ....
A. terjadi hanya di malam hari
B. hanya dilakukan oleh vokalis
C. menggunakan kontraksi otot perut
D. tidak melibatkan paru-paru
E. rongga dada tidak mengembang
Soal: 19
Hasil kondensasi dari asetil KoA dengan asam oksaloasetat
adalah...
A. asam oksaloasetat
B. asam sitrat
C. asam a ketoglutarat
D. asam suksinat
E. asam piruvat
Soal: 20
Berikut ini jenis lumut yang digunakan sebagai bahan pencuci
hama ( pestisida ) adalah…….
A. Anthoceros leavis
B. Sphagnum fimbriatum
C. Marchantia germinata
D. Marchantia polymorpha
E. Bryopsida
Soal: 21
Berikut adalah nama tumbuhan yang terdapat di sekitar kita:
1. Melinjo
2. Palem
3. Teh-tehan
4. Pinus
5. Pakis haji
6. Puring
Yang termasuk tumbuhan Angiospermae adalah yang bernomor….
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 3, 4, dan 5
D. 2, 3, dan 6
E. 4, 5, dan 6
Soal: 22
Antara tumbuhan berbji terbuka dan tumbuhan berbiji tertutup
terdapat perbedaan sebab pada tumbuhan berbiji terbuka ………
A. terjadi pembuahan ganda
B. bunganya tampak jelas
C. terjadi pembuahan tunggal
D. bakal biji terlindung daun buah
E. batangnya tidak dapat membesar
Soal: 23
Pertumbuhan alga yang lebat pada peristiwa eutrofikasi di rawa dapat menyebabkan ikan-ikan mati.
Hal ini di sebabkan oleh...
A. kekurangan oksigen
B. pembusukan yang berlebihan
C. keracunan karbon monoksida
D. kelebihan nitrogen
E. kurangnya cahaya matahari
Soal: 24
Berikut ini tabel perbedaan spermatogenesis dengan oogenesis. Manakah pernyataan yang tidak benar ?
A. A
B. B
C. C
D. D
E. E
Soal: 25
Berbagai cara telah ditempuh oleh manusia untuk memnuhi kebutuhan pangan. Tindakan -tindakan disebutkan di bawah ini bertujuan untuk meningkatkan produk pangan, kecuali..
A. menggunakan jenis unggul tanaman dan ternak
B. meningkatkan teknologi pertanian
C. menemukan sumber pangan baru
D. memanfaatkan limbah pertanian/peternakan
E. memanfaatkan lahan pertanian secara efisien
Soal: 26
Pernyataan yang menjelaskan cara virus berkembang biak adalah...
A. mereplikasikan DNA di dalam jaringan hidup
B. konjungasi di dalam jaringan hidup
C. dengan fregmentasi di luar jaringan
D. mereplikasi DNA di dalam jarinagan mati
E. fertilisasi di dalam jaringan hidup
Soal: 27
A. a
B. b
C. c
D. d
E. e
Soal: 28
Manakah dari pernyataan berikut yang menunjukkan adanya
keterlibatan bioteknologi?
a. peningkatan produksi pangan melalui seleksi bibit unggul
b. pembuatan tape dengan menambahkan jamur ragi Saccharomyces sp.
c. diognosa penyakit dengan menggunakan radiasi sinar X
d. pemanfaatan udang untuk bahan dasar krupuk udang
e. pembuatan agar-agar dari alga merah Eucheuma spinosum
A. a
B. b
C. c
D. d
E. e
Soal: 29
Asam amino esensial adalah ....
A. tidak dapat disintesis oleh tubuh
B. hanya dihasilkan oleh tubuh sendiri
C. hanya dihasilkan oleh hewan
D. hanya dihasilkan oleh tumbuhan
E. tidak dihasilkan oleh hewan maupun tumbuhan
Soal: 30
Burung Camar adalah burung pemakan ikan laut, alat eksresinya dilengkapi dengan alat ekskresi garam yang disebut ....
A. kloaka
B. nares
C. nefros
D. urogenital
E. malphigi
Pada tumbuhan paku terdapat daun yang disebut tropofil dan
sporofil yang dibedakan berdasarkan …….
A. Bentuk daun
B. Ukuran daun
C. Jenis spora yang dihasilkan
D. Fungsi daun
E. Letak daun
Soal: 2
Perhatikan beberapa mikroorganisme di bawah ini !
1. Spirulina
2. Penicillium
3. Lactobacillus
4. Chlorella
5. Eucheuma
6. Saccharomyces
Mikroorganisme yang dapat dibuat protein sel tunggal adalah
nomor……..
A. 1, 2, dan 5
B. 1, 3, dan 4
C. 1, 4, dan 6
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 5, dan 6
Soal: 3
Sistem peredaran terbuka pada manusia adalah ....
A. peredaran darah besar
B. peredaran darah kecil
C. peredaran darah janin
D. peredaran getah bening
E. sistem vena porta
Soal: 4
Suatu individu bergenotipe AaBBccDd menghasilkan macam gamet ...
A. ABCD, ABcD, aBcD, aBcD
B. ABcD, ABcd, aBCD, aBcd
C. ABcd, aBcd, aBcD, aBcd
D. aBcD, aBcd, aBCd, aBCD
E. aBCD, aBcd, Abcd, abcd
Soal: 5
Suatu jenis makanan tradisional yang termasuk hasil dari bioteknologi adalah...
A. tape
B. dodol
C. tahu
D. taoge
E. roti
Soal: 6
Dalam siklus hidup tumbuhan, yang merupakan mikrospora
adalah…….
A. tangkai sari
B. putik
C. benang sari
D. buluh serbuk sari
E. kepala sari
Soal: 7
Pada persilangan ayam pial ros dan pial biji yang kedu-duanya heterozigot akan didapatkan keturunan F2.......
(1) sari makanan (3) sisa metabolisme
(3) hormon (4) hemoglobin
A. Jika (1), (2), dan (3) betul
B. Jika (1) dn (3) betul
C. Jika (2) dan (4) betul
D. Jika hanya (4) betul
E. Jika semua betul
Soal: 8
Kelahiran sebenarnya dapat diatur dengan beberapa cara, antara lain menggunakan terapi hormonal dengan tujuan menghentikan produksi FSH dan LH. Beberapa metode hormonal adalah ....
A. vasektomi, tubektomi, dan kondom
B. spon vagina, susuk, dan pil
C. pil, susuk, dan suntik
D. iud, suntik, dan pil
E. diafragma, spon vagina, dan pil
Soal: 9
Pengertian pertumbuhan yang terjadi pada makhluk hidup ..…..
A. Proses menuju kearah dewasa
B. Proses pertumbuhan yang bersifat reversibel
C. Proses pertambahan volume yang irreversibel disebabkan perbanyakan dan perbesaran sel
D. Pertumbuhan yang terjadi pada bagian-bagian tertentu pada makhluk hidup
E. Bertambahnya jumlah volume serta perubahan yang bersifat kualitatif
Soal: 10
Testis menghasilkan hormon testosteron yang berfungsi ....
A. memacu pertumbuhan folikel sperma
B. meningkatkan jumlah produksi sperma
C. mempengaruhi pertumbuhan kelamin sekunder pria
D. mempengaruhi proses pembentukan sperma
E. memacu pertumbuhan dan perkembangan laki-laki
Soal: 11
Pernyataan yang tidak tepat tentang perbedaan pembuluh arteri dengan pembuluh vena adalah ....
A. A
B. B
C. C
D. D
E. E
Soal: 12
Pada tumbuhan berbiji dengan struktur mikrosporangium, hasil
proses meiosis berupa…….
A. Sporofit
B. Saprofit
C. megaspora
D. buluh serbuk sari
E. mikrospora
Soal: 13
Tes amilum untuk menguji hasil fotosintesis dilakukan pada
tumbuhan hijau sebab …….
A. bahan baku untuk fotosintesis sudah tersedia pada daun
B. pada daun terdapat stomata
C. daun merupakan organ yang paling banyak mengandung klorofil
D. fotosintesis hanya terjadi pada daun karena mengandung klorofil
E. hanya daun yang terkena cahaya matahari secara langsung
Soal: 14
Mekanisme inspirasi burung ketika terbang yang benar adalah sebagai berikut ....
A. sayap terangkat-kantung udara mengembang-udara masuk
B. sayap terangkat-paru-paru mengembang-udara masuk
C. sayap turun-kantung udara mengembang-udara masuk
D. sayap turun-paru-paru mengembang-udara masuk
E. sayap terangkat-kantung udara mengempis-udara masuk
Soal: 15
Pertumbuhan pada tumbuhan yang menyebabkan tumbuhan
menjadi besar akibat aktivitas kambium adalah pertumbuhan …..
A. primer
B. sekunder
C. memanjang
D. sirkuler
E. vertikal
Soal: 16
Pasangan suami istri, suami buta warna istri normal, semua anak normal, Salah seorang anak perempuannya menikah dengan pria yang buta warna, maka persentase cucu buta warna adalah...
A. 12,5%
B. 25%
C. 50%
D. 75%
E. 100%
Soal: 17
Berikut ini adalah beberapa pernyataan :
1. jumlah populasi besar
2. terjadi migrasi
3. perkawinan secara acak
4. terjadi mutasi gen yang tidak seimbang
5. viabilitas dan fertilitas tinggi
Hukum Hardy-Weinberg hanya berlaku dalam keadaan…….
A. 1- 2- 3
B. 1- 3- 4
C. 1- 3- 5
D. 2- 3- 4
E. 3- 4- 5
Soal: 18
Pernafasan perut berbeda dengan pernafasan dada, karena ....
A. terjadi hanya di malam hari
B. hanya dilakukan oleh vokalis
C. menggunakan kontraksi otot perut
D. tidak melibatkan paru-paru
E. rongga dada tidak mengembang
Soal: 19
Hasil kondensasi dari asetil KoA dengan asam oksaloasetat
adalah...
A. asam oksaloasetat
B. asam sitrat
C. asam a ketoglutarat
D. asam suksinat
E. asam piruvat
Soal: 20
Berikut ini jenis lumut yang digunakan sebagai bahan pencuci
hama ( pestisida ) adalah…….
A. Anthoceros leavis
B. Sphagnum fimbriatum
C. Marchantia germinata
D. Marchantia polymorpha
E. Bryopsida
Soal: 21
Berikut adalah nama tumbuhan yang terdapat di sekitar kita:
1. Melinjo
2. Palem
3. Teh-tehan
4. Pinus
5. Pakis haji
6. Puring
Yang termasuk tumbuhan Angiospermae adalah yang bernomor….
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 3, 4, dan 5
D. 2, 3, dan 6
E. 4, 5, dan 6
Soal: 22
Antara tumbuhan berbji terbuka dan tumbuhan berbiji tertutup
terdapat perbedaan sebab pada tumbuhan berbiji terbuka ………
A. terjadi pembuahan ganda
B. bunganya tampak jelas
C. terjadi pembuahan tunggal
D. bakal biji terlindung daun buah
E. batangnya tidak dapat membesar
Soal: 23
Pertumbuhan alga yang lebat pada peristiwa eutrofikasi di rawa dapat menyebabkan ikan-ikan mati.
Hal ini di sebabkan oleh...
A. kekurangan oksigen
B. pembusukan yang berlebihan
C. keracunan karbon monoksida
D. kelebihan nitrogen
E. kurangnya cahaya matahari
Soal: 24
Berikut ini tabel perbedaan spermatogenesis dengan oogenesis. Manakah pernyataan yang tidak benar ?
A. A
B. B
C. C
D. D
E. E
Soal: 25
Berbagai cara telah ditempuh oleh manusia untuk memnuhi kebutuhan pangan. Tindakan -tindakan disebutkan di bawah ini bertujuan untuk meningkatkan produk pangan, kecuali..
A. menggunakan jenis unggul tanaman dan ternak
B. meningkatkan teknologi pertanian
C. menemukan sumber pangan baru
D. memanfaatkan limbah pertanian/peternakan
E. memanfaatkan lahan pertanian secara efisien
Soal: 26
Pernyataan yang menjelaskan cara virus berkembang biak adalah...
A. mereplikasikan DNA di dalam jaringan hidup
B. konjungasi di dalam jaringan hidup
C. dengan fregmentasi di luar jaringan
D. mereplikasi DNA di dalam jarinagan mati
E. fertilisasi di dalam jaringan hidup
Soal: 27
A. a
B. b
C. c
D. d
E. e
Soal: 28
Manakah dari pernyataan berikut yang menunjukkan adanya
keterlibatan bioteknologi?
a. peningkatan produksi pangan melalui seleksi bibit unggul
b. pembuatan tape dengan menambahkan jamur ragi Saccharomyces sp.
c. diognosa penyakit dengan menggunakan radiasi sinar X
d. pemanfaatan udang untuk bahan dasar krupuk udang
e. pembuatan agar-agar dari alga merah Eucheuma spinosum
A. a
B. b
C. c
D. d
E. e
Soal: 29
Asam amino esensial adalah ....
A. tidak dapat disintesis oleh tubuh
B. hanya dihasilkan oleh tubuh sendiri
C. hanya dihasilkan oleh hewan
D. hanya dihasilkan oleh tumbuhan
E. tidak dihasilkan oleh hewan maupun tumbuhan
Soal: 30
Burung Camar adalah burung pemakan ikan laut, alat eksresinya dilengkapi dengan alat ekskresi garam yang disebut ....
A. kloaka
B. nares
C. nefros
D. urogenital
E. malphigi
Kemah Edukasi Pelajar SMA Muhammadiyah Mataram
Selama 2 hari, tepatnya tanggal 23-24 mei 2009, SMA Muhammadiyah Mataram tepatnya organisasi KIR dan PMR mengadakan kegiatan Kemah yang di beri nama kemah edukasi, yang bertempat di pantai Kecinan Malaka Pemenang Lobok Utara. Kegaiatan seperti ini rutin dilakukan oleh sma muhammadiyah Mataram setiap tahun. Kegiataan ini di bina oleh guru-guru SMA Muahmmadiyah MAtaram, antara lain, Mr. Junaedin Usman ( BJ: BAng Jun, dia biasa di panggil), Mr. Awing (mUnawir harist) Agazzy ( Ahmad Gazzy) Arman ( HArmanadi) dan Daeng Igoen ( Imam Gunawan).
banyak manfaat dari kegiatan seperti ini, terutama mendekatkan anak padalingkungan sehingga tumbu jiwa yang sangat peduli dengan lingkungN.....
SEMOGA....
BERBAGAI JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
Dae Imam G
Media pembelajaran banyak jenis dan macamnya. Dari yang palng sederhana dan murah hingga yang canggih dan mahal. Ada yang dapat dibuat oleh guru sendiri dan ada yang diproduksi pabrik. Ada yang sudah tersedia di lingkungan untuk langsung dimanfaatkan dan ada yang sengaja dirancang.
Berbagai sudut pandang untuk menggolongkan jenis-jenis media.
Rudy Bretz (1971) menggolongkan media berdasarkan tiga unsur pokok (suara, visual dan gerak):
1. Media audio
2. Media cetak
3. Media visual diam
4. Media visual gerak
5. Media audio semi gerak
6. Media visual semi gerak
7. Media audio visual diam
8. Media audio visual gerak
Anderson (1976) menggolongkan menjadi 10 media:
1. audio : Kaset audio, siaran radio, CD, telepon
2. cetak : buku pelajaran, modul, brosur, leaflet, gambar
3. audio-cetak : kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis
4. proyeksi visual diam : Overhead transparansi (OHT), film bingkai (slide)
5. proyeksi audio visual diam : film bingkai slide bersuara
6. visual gerak : film bisu
7. audio visual gerak : film gerak bersuara, Video/VCD, Televisi
8. obyek fisik : Benda nyata, model, spesimen
9. manusia dan lingkungan : guru, pustakawan, laboran
10. komputer : CAI
Schramm (1985) menggolongkan media berdasarkan kompleksnya suara, yaitu: media kompleks (film, TV, Video/VCD,) dan media sederhana (slide, audio, transparansi, teks). Selain itu menggolongkan media berdasarkan jangkauannya, yaitu media masal (liputannya luas dan serentak / radio, televisi), media kelompok (liputannya seluas ruangan / kaset audio, video, OHP, slide, dll), media individual (untuk perorangan / buku teks, telepon, CAI).
Henrich, dkk menggolongkan:
1. media yang tidak diproyeksikan
2. media yang diproyeksikan
3. media audio
4. media video
5. media berbasis komputer
6. multi media kit.
Pada artikel ini, media akan diklasifikasikan menjadi media visual, media audio, dan media audio-visual.
A. MEDIA VISUAL
1. Media yang tidak diproyeksikan
Media realia adalah benda nyata. Benda tersebut tidak harus dihadirkan di ruang kelas, tetapi siswa dapat melihat langsung ke obyek. Kelebihan dari media realia ini adalah dapat memberikan pengalaman nyata kepada siswa. Misal untuk mempelajari keanekaragaman makhluk hidup, klasifikasi makhluk hidup, ekosistem, dan organ tanaman.
Model adalah benda tiruan dalam wujud tiga dimensi yang merupakan representasi atau pengganti dari benda yang sesungguhnya. Penggunaan model untuk mengatasi kendala tertentu sebagai pengganti realia. Misal untuk mempelajari sistem gerak, pencernaan, pernafasan, peredaran darah, sistem ekskresi, dan syaraf pada hewan.
Media grafis tergolong media visual yang menyalurkan pesan melalui simbol-simbol visual. Fungsi dari media grafis adalah menarik perhatian, memperjelas sajian pelajaran, dan mengilustrasikan suatu fakta atau konsep yang mudah terlupakan jika hanya dilakukan melalui penjelasan verbal. Jenis-jenis media grafis adalah:
1) gambar / foto: paling umum digunakan
2) sketsa: gambar sederhana atau draft kasar yang melukiskan bagian pokok tanpa detail. Dengan sketsa dapat menarik perhatian siswa, menghindarkan verbalisme, dan memperjelas pesan.
3) diagram / skema: gambar sederhana yang menggunakan garis dan simbol untuk menggambarkan struktur dari obyek tertentu secara garis besar. Misal untuk mempelajari organisasi kehidupan dari sel samapai organisme.
4) bagan / chart : menyajikan ide atau konsep yang sulit sehingga lebih mudah dicerna siswa. Selain itu bagan mampu memberikan ringkasan butir-butir penting dari penyajian. Dalam bagan sering dijumpai bentuk grafis lain, seperti: gambar, diagram, kartun, atau lambang verbal.
5) grafik: gambar sederhana yang menggunakan garis, titik, simbol verbal atau bentuk tertentu yang menggambarkan data kuantitatif. Misal untuk mempelajari pertumbuhan.
2. Media proyeksi
1. Transparansi OHP merupakan alat bantu mengajar tatap muka sejati, sebab tata letak ruang kelas tetap seperti biasa, guru dapat bertatap muka dengan siswa (tanpa harus membelakangi siswa). Perangkat media transparansi meliputi perangkat lunak (Overhead transparancy / OHT) dan perangkat keras (Overhead projector / OHP). Teknik pembuatan media transparansi, yaitu:
- Mengambil dari bahan cetak dengan teknik tertentu
- Membuat sendiri secara manual
2. Film bingkai / slide adalah film transparan yang umumnya berukuran 35 mm dan diberi bingkai 2X2 inci. Dalam satu paket berisi beberapa film bingkai yang terpisah satu sama lain. Manfaat film bingkai hampir sama dengan transparansi OHP, hanya kualitas visual yang dihasilkan lebih bagus. Sedangkan kelemahannya adalah beaya produksi dan peralatan lebih mahal serta kurang praktis. Untuk menyajikan dibutuhkan proyektor slide.
B. MEDIA AUDIO
1. Radio
Radio merupakan perlengkapan elektronik yang dapat digunakan untuk mendengarkan berita yang bagus dan aktual, dapat mengetahui beberapa kejadian dan peristiwa-peristiwa penting dan baru, masalah-masalah kehidupan dan sebagainya. Radio dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang cukup efektif.
2. Kaset-audio
Yang dibahas disini khusus kaset audio yang sering digunakan di sekolah. Keuntungannya adalah merupakan media yang ekonomis karena biaya pengadaan dan perawatan murah.
C. MEDIA AUDIO-VISUAL
1. Media video
Merupakan salah satu jenis media audio visual, selain film. Yang banyak dikembangkan untuk keperluan pembelajaran, biasa dikemas dalam bentuk VCD.
2. Media komputer
Media ini memiliki semua kelebihan yang dimiliki oleh media lain. Selain mampu menampilkan teks, gerak, suara dan gambar, komputer juga dapat digunakan secara interaktif, bukan hanya searah. Bahkan komputer yang disambung dengan internet dapat memberikan keleluasaan belajar menembus ruang dan waktu serta menyediakan sumber belajar yang hampir tanpa batas.
Media pembelajaran banyak jenis dan macamnya. Dari yang palng sederhana dan murah hingga yang canggih dan mahal. Ada yang dapat dibuat oleh guru sendiri dan ada yang diproduksi pabrik. Ada yang sudah tersedia di lingkungan untuk langsung dimanfaatkan dan ada yang sengaja dirancang.
Berbagai sudut pandang untuk menggolongkan jenis-jenis media.
Rudy Bretz (1971) menggolongkan media berdasarkan tiga unsur pokok (suara, visual dan gerak):
1. Media audio
2. Media cetak
3. Media visual diam
4. Media visual gerak
5. Media audio semi gerak
6. Media visual semi gerak
7. Media audio visual diam
8. Media audio visual gerak
Anderson (1976) menggolongkan menjadi 10 media:
1. audio : Kaset audio, siaran radio, CD, telepon
2. cetak : buku pelajaran, modul, brosur, leaflet, gambar
3. audio-cetak : kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis
4. proyeksi visual diam : Overhead transparansi (OHT), film bingkai (slide)
5. proyeksi audio visual diam : film bingkai slide bersuara
6. visual gerak : film bisu
7. audio visual gerak : film gerak bersuara, Video/VCD, Televisi
8. obyek fisik : Benda nyata, model, spesimen
9. manusia dan lingkungan : guru, pustakawan, laboran
10. komputer : CAI
Schramm (1985) menggolongkan media berdasarkan kompleksnya suara, yaitu: media kompleks (film, TV, Video/VCD,) dan media sederhana (slide, audio, transparansi, teks). Selain itu menggolongkan media berdasarkan jangkauannya, yaitu media masal (liputannya luas dan serentak / radio, televisi), media kelompok (liputannya seluas ruangan / kaset audio, video, OHP, slide, dll), media individual (untuk perorangan / buku teks, telepon, CAI).
Henrich, dkk menggolongkan:
1. media yang tidak diproyeksikan
2. media yang diproyeksikan
3. media audio
4. media video
5. media berbasis komputer
6. multi media kit.
Pada artikel ini, media akan diklasifikasikan menjadi media visual, media audio, dan media audio-visual.
A. MEDIA VISUAL
1. Media yang tidak diproyeksikan
Media realia adalah benda nyata. Benda tersebut tidak harus dihadirkan di ruang kelas, tetapi siswa dapat melihat langsung ke obyek. Kelebihan dari media realia ini adalah dapat memberikan pengalaman nyata kepada siswa. Misal untuk mempelajari keanekaragaman makhluk hidup, klasifikasi makhluk hidup, ekosistem, dan organ tanaman.
Model adalah benda tiruan dalam wujud tiga dimensi yang merupakan representasi atau pengganti dari benda yang sesungguhnya. Penggunaan model untuk mengatasi kendala tertentu sebagai pengganti realia. Misal untuk mempelajari sistem gerak, pencernaan, pernafasan, peredaran darah, sistem ekskresi, dan syaraf pada hewan.
Media grafis tergolong media visual yang menyalurkan pesan melalui simbol-simbol visual. Fungsi dari media grafis adalah menarik perhatian, memperjelas sajian pelajaran, dan mengilustrasikan suatu fakta atau konsep yang mudah terlupakan jika hanya dilakukan melalui penjelasan verbal. Jenis-jenis media grafis adalah:
1) gambar / foto: paling umum digunakan
2) sketsa: gambar sederhana atau draft kasar yang melukiskan bagian pokok tanpa detail. Dengan sketsa dapat menarik perhatian siswa, menghindarkan verbalisme, dan memperjelas pesan.
3) diagram / skema: gambar sederhana yang menggunakan garis dan simbol untuk menggambarkan struktur dari obyek tertentu secara garis besar. Misal untuk mempelajari organisasi kehidupan dari sel samapai organisme.
4) bagan / chart : menyajikan ide atau konsep yang sulit sehingga lebih mudah dicerna siswa. Selain itu bagan mampu memberikan ringkasan butir-butir penting dari penyajian. Dalam bagan sering dijumpai bentuk grafis lain, seperti: gambar, diagram, kartun, atau lambang verbal.
5) grafik: gambar sederhana yang menggunakan garis, titik, simbol verbal atau bentuk tertentu yang menggambarkan data kuantitatif. Misal untuk mempelajari pertumbuhan.
2. Media proyeksi
1. Transparansi OHP merupakan alat bantu mengajar tatap muka sejati, sebab tata letak ruang kelas tetap seperti biasa, guru dapat bertatap muka dengan siswa (tanpa harus membelakangi siswa). Perangkat media transparansi meliputi perangkat lunak (Overhead transparancy / OHT) dan perangkat keras (Overhead projector / OHP). Teknik pembuatan media transparansi, yaitu:
- Mengambil dari bahan cetak dengan teknik tertentu
- Membuat sendiri secara manual
2. Film bingkai / slide adalah film transparan yang umumnya berukuran 35 mm dan diberi bingkai 2X2 inci. Dalam satu paket berisi beberapa film bingkai yang terpisah satu sama lain. Manfaat film bingkai hampir sama dengan transparansi OHP, hanya kualitas visual yang dihasilkan lebih bagus. Sedangkan kelemahannya adalah beaya produksi dan peralatan lebih mahal serta kurang praktis. Untuk menyajikan dibutuhkan proyektor slide.
B. MEDIA AUDIO
1. Radio
Radio merupakan perlengkapan elektronik yang dapat digunakan untuk mendengarkan berita yang bagus dan aktual, dapat mengetahui beberapa kejadian dan peristiwa-peristiwa penting dan baru, masalah-masalah kehidupan dan sebagainya. Radio dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang cukup efektif.
2. Kaset-audio
Yang dibahas disini khusus kaset audio yang sering digunakan di sekolah. Keuntungannya adalah merupakan media yang ekonomis karena biaya pengadaan dan perawatan murah.
C. MEDIA AUDIO-VISUAL
1. Media video
Merupakan salah satu jenis media audio visual, selain film. Yang banyak dikembangkan untuk keperluan pembelajaran, biasa dikemas dalam bentuk VCD.
2. Media komputer
Media ini memiliki semua kelebihan yang dimiliki oleh media lain. Selain mampu menampilkan teks, gerak, suara dan gambar, komputer juga dapat digunakan secara interaktif, bukan hanya searah. Bahkan komputer yang disambung dengan internet dapat memberikan keleluasaan belajar menembus ruang dan waktu serta menyediakan sumber belajar yang hampir tanpa batas.
Langganan:
Postingan (Atom)