Pemanfaatan Platform Quizizz dalam Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA

Oleh: Imam Gunawan.

Pembelajaran biologi di sekolah menengah atas (SMA) sering kali dihadapkan pada tantangan untuk membuat materi yang kompleks menjadi menarik dan dapat dipahami oleh siswa. Salah satu cara untuk mengatasi tantangan ini adalah dengan memanfaatkan teknologi pendidikan yang inovatif. Salah satu platform yang semakin populer dalam konteks ini adalah Quizizz. Platform ini tidak hanya membantu guru dalam menyajikan materi dengan cara yang menarik, tetapi juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Artikel ini akan menjelaskan mengapa pemanfaatan Quizizz dalam pembelajaran biologi di SMA dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

1. Interaktif dan Bersifat Game

Quizizz menawarkan pengalaman belajar yang interaktif dengan elemen permainan yang membuatnya menyenangkan bagi siswa. Dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional yang sering kali monoton, Quizizz memberikan tantangan dan kompetisi yang sehat di antara siswa. Mereka dapat bersaing secara langsung atau melawan waktu, menciptakan suasana yang kompetitif namun tetap santai di kelas.

2. Kustomisasi Materi

Guru dapat dengan mudah membuat kuis yang disesuaikan dengan kurikulum dan kebutuhan pembelajaran biologi mereka. Mereka dapat menyesuaikan tingkat kesulitan, jumlah soal, dan topik yang ingin disertakan dalam kuis. Hal ini memungkinkan guru untuk menyajikan materi dengan cara yang paling relevan dan menarik bagi siswa.

3. Umpan Balik Instan

Salah satu keunggulan Quizizz adalah kemampuannya untuk memberikan umpan balik instan kepada siswa setelah mereka menyelesaikan kuis. Siswa dapat melihat skor mereka serta jawaban yang benar dan salah, yang membantu mereka memahami di mana mereka harus memperbaiki pemahaman mereka. Umpan balik instan ini juga membantu siswa untuk tetap termotivasi karena mereka melihat kemajuan mereka secara langsung.

4. Fleksibilitas Waktu dan Tempat

Quizizz dapat diakses secara daring dari berbagai perangkat, termasuk laptop, tablet, atau ponsel pintar. Ini memberi fleksibilitas kepada siswa untuk belajar di mana pun dan kapan pun mereka mau. Mereka tidak terbatas oleh waktu dan tempat, sehingga dapat memanfaatkan waktu luang mereka untuk belajar biologi dengan Quizizz.

5. Kolaborasi dan Pembelajaran Sosial

Meskipun Quizizz sering kali dianggap sebagai aktivitas individual, platform ini juga mendukung kolaborasi antar siswa. Guru dapat mengatur kuis dalam format tim atau bahkan membiarkan siswa membuat kuis mereka sendiri untuk dibagikan dengan teman-teman sekelas. Ini tidak hanya meningkatkan pembelajaran sosial, tetapi juga memotivasi siswa untuk saling membantu dan belajar dari satu sama lain.

Dengan memanfaatkan platform seperti Quizizz dalam pembelajaran biologi di SMA, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan interaktif. Hal ini tidak hanya meningkatkan motivasi belajar siswa tetapi juga membantu mereka memahami konsep-konsep biologi dengan lebih baik. Oleh karena itu, integrasi Quizizz dalam pembelajaran biologi di SMA dapat menjadi langkah yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa.

Pengaruh Refleksi dalam Pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Atas (SMA)

oleh : Imam Gunawan ( Guru Pengerak anggkatan 7)

Pembelajaran biologi di sekolah menengah atas (SMA) bukan hanya tentang penguasaan fakta-fakta ilmiah, tetapi juga tentang memahami konsep-konsep yang lebih dalam serta memperoleh keterampilan berpikir ilmiah. Salah satu alat yang efektif untuk mencapai hal ini adalah refleksi. Refleksi merupakan proses penting dalam pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk memikirkan kembali pengalaman pembelajaran mereka, menganalisis apa yang telah dipelajari, dan mengaitkannya dengan pengetahuan yang mereka miliki.

Berikut ini adalah beberapa pengaruh positif dari refleksi dalam pembelajaran biologi di SMA:

  1. Pemahaman Konsep yang Lebih Mendalam: Melalui refleksi, siswa diajak untuk menyelami konsep-konsep biologi yang dipelajari lebih dalam. Mereka diberi kesempatan untuk memikirkan bagaimana konsep-konsep tersebut terkait satu sama lain dan bagaimana konsep tersebut dapat diterapkan dalam situasi kehidupan nyata.

  2. Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis: Refleksi mendorong siswa untuk mempertanyakan apa yang mereka pelajari, mengidentifikasi kelemahan atau kekurangan dalam pemahaman mereka, dan mencari cara untuk memperbaikinya. Ini membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis yang sangat penting dalam ilmu biologi maupun dalam kehidupan sehari-hari.

  3. Peningkatan Kemampuan Metakognisi: Dengan merenungkan proses pembelajaran mereka, siswa dapat memahami bagaimana mereka belajar dan bagaimana mereka dapat menjadi pembelajar yang lebih efektif di masa depan. Mereka belajar mengenali strategi belajar yang paling efektif bagi mereka dan mengidentifikasi area di mana mereka perlu meningkatkan.

  4. Menghubungkan Teori dengan Praktik: Refleksi memberi siswa kesempatan untuk mengaitkan teori-teori biologi yang mereka pelajari dengan pengalaman praktis. Mereka dapat mempertimbangkan bagaimana konsep-konsep tersebut berlaku dalam eksperimen laboratorium, observasi lapangan, atau masalah-masalah lingkungan nyata.

  5. Peningkatan Keterlibatan dan Motivasi: Melalui refleksi, siswa merasa lebih terlibat dalam proses pembelajaran mereka. Mereka menyadari nilai dari apa yang mereka pelajari dan merasa lebih termotivasi untuk terus belajar. Refleksi juga memberi mereka kesempatan untuk merayakan pencapaian mereka dan melihat kemajuan yang telah mereka buat.

  6. Pembentukan Sikap Ilmiah: Refleksi membantu siswa mengembangkan sikap ilmiah, termasuk rasa ingin tahu, ketekunan, kerja sama, dan ketelitian. Mereka belajar untuk menghargai proses ilmiah dan menyadari bahwa pengetahuan ilmiah selalu berkembang dan terbuka untuk revisi.

Dalam konteks pembelajaran biologi di SMA, refleksi adalah komponen yang penting dan harus diperhatikan secara serius oleh guru dan siswa. Dengan memberikan waktu dan ruang untuk refleksi dalam pembelajaran, kita tidak hanya membantu siswa memahami materi dengan lebih baik, tetapi juga membantu mereka menjadi pembelajar yang lebih mandiri, kritis, dan reflektif.

Link-link Bukti dukung PMM

Diambil dari berbagai sumber :

Dokumen Bukti Dukung:

Bagi Bapak/ibu guru yang membutuhkan contoh dokument bukti dukung e-kinerja di PMM bisa KLIK DISINI , atau  klik ini  : Bukti dukung ekineja PMM

Instrumen Fokus Perilaku Guru Penerapan Disiplin Positif dapat di download DISINI






  

Pemanfaatan Aplikasi Pl@ntNet dan Quizizz dalam Pembelajaran Biologi yang Interaktif pada Materi Identifikasi Tumbuhan

Pemanfaatan Aplikasi Pl@ntNet dan Quizizz

dalam Pembelajaran Biologi yang Interaktif pada Materi Identifikasi  Tumbuhan

 

Oleh

Imam Gunawan, S.Pd

Guru SMA Negeri 1 Wanasaba

Sahabat PembaTIK NTB 2023

 

 

Dalam era teknologi modern, pendidikan telah mengalami perubahan besar dalam hal pendekatan pembelajaran. Pemanfaatan aplikasi seperti Pl@ntNet dan Quizizz dalam pembelajaran Biologi bisa menjadi cara yang sangat interaktif dan efektif.

Pl@ntNet adalah aplikasi yang digunakan untuk mengidentifikasi tumbuhan berdasarkan gambar yang diambil, sedangkan Quizizz adalah platform pembuatan dan penggunaan kuis online. Kombinasi keduanya membawa pengalaman pembelajaran yang lebih menarik, informatif, dan interaktif bagi siswa, sehingga  meningkatkan interaktivitas dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

Dalam implementasi pembelajaran menggunakan platform teknologi berupa Aplikasi Pl@ntNet dan Quizizz pada materi Identifikasi Tumbunan pada fase E kelas X SMA, tahapan yang saya lakukan adalah sebagai berikut:

Tahap Perencanaan:

Pada  tahap ini, saya merancang pembelajaran dan menyiapkan  hal hal sebagai berikut:

  1. Menentukan tujuan pembelajaan
  2. Menyusun modul ajar
  3. Menyusun LKPD
  4. Menyiapkan soal Asesemen Formatif melalui Aplikasi Quizizz
  5. Meminta siswa untuk menginstal aplikasi Pl@ntNet pada ponsel  Andooid mereka
  6. Memastikan aplikasi berjalan baik.

Tahap Pelaksanaan

Tahap ini merupakan tahap inti dari kegiatan.Pada tahap ini hal yang dilakukan antara lain:

  • Guru masuk kelas dan  memulai kegiatan dengan pendahuluan atau pengantar  seperti menanyakan  kabar, mengecek siswa,   ice breaking, dan apersepsi.
  • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
  • Guru menjelaskan tentang langkah langkah kegiatan yang akan dilakukan. Termasuk menjelaskan cara menggunakan aplikasi Pl@ntNet.
  • Guru membagi kelompok siswa berdasarkan  minat, kemudian guru membagikan LKPD yag akan memandu kegiatan siswa.
  • Selanjutnya siswa berdiskusi dan menuju  halaman sekolah untuk melakukan pengamatan dan mengidentifikasi tumbuhan dengan menggunakan aplikasi Pl@ntNet.
  • Cara menggunakan aplikasi Pl@ntNet cukup mudah, yaitu dengan  memotret bagian dari tumbuhan seperti daun, bunga, buah, batang  selanjutnya aplikasi akan menampilkan  jenis tanaman yang dipotret lengkap dengan nama Ilmiah dan klasifikasi atau kelompok tumbuhan tersebut.
  • Selanjutnya siswa dan mengisi data di LKPD.
  • Tahap selajutnya adalah, siswa membuat laporan dalam bentuk Presentasi dengan Canva atau Video dengan menggunakan aplikasi yang mereka kuasai seperti capcut, canva atau lainya.
  • Kemudian  laporan yang dibuat, dipresentasikan di depan kelas secara berkelompok.
  • Menarik kesimpulan dan refleksi.

Tahap Evaluasi dan Penutup

Pada tahap ini guru memberikan penguatan pada hasil diskusi, selanjutnya saya melakukan  asesmen formatif menggunakan Platform atau Aplikasi Quizizz. Assessment bertujuan mengetaui kebermaknaan inovasi pembelajaran yang telah saya lakukan. Dalam testimoninya siswa  mengatakan bahwa belajar dengan memanfaatkan aplikasi seperti Quizizz, Video, Canva atau internet bagi mereka sangat asyik dan menyenangkan sehingga mereka mudah memahaminya.

Berbagi dan berkolaborasi

Selain mengimplementasikan pembelajaran   yang inovatif  dengan memanfaatkan Platform teknologi di kelas bersama siswa, saya juga melakukan  Kolaborasi dan  Berbagi Praktik Baik dengan tema : Pembelajaran Inovatif Manfaatkan Teknologi Interaktif

Berikut beberapa kolaborasi  yang saya lakukan:

1.      Berbagi Praktik Baik pada  rekan rekan guru  SMA Negeri 1 Wanasaba Kabupaten Lombok Timur NTB.

Kegiatan ini berlangsung secara luring pada hari Sabtu tanggal tanggal 21 Oktober 2023, Peserta kegiatan adalah guru guru SMA Negeri 1 Wanasaba. Materi yang disampaikan  adalah Pemanfaatan Aplikasi Pl@ntNet dan Quizizz dalam Pembelajaran Biologi yang Interaktif.  Hasil yang diharapkan dari berbagi ini adalah berbagi pengalaman  dan pemahaman guru tentang pentingnya pemanfaatan Platform Teknologi  untuk meningkatkan interaktivitas dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang lebih menarik, informatif, dan interaktif bagi siswa SMA Negeri 1 Wanasaba Lombok Timur NTB.


2. Berbagi Praktik Baik melalui Komunitas Sahabat PembaTIK NTB di Platform Merdeka Mengajar ( PMM).

Kegiatan  Kolaborasi Sahabat PembaTIK NTB 2023  mengambil tema : 

Webinar Pembelajaran Inovatif Manfaatkan Teknologi Interaktif

Kegiatan Webinar dilaksanakan pada hari Jumat, tanggal 20 Oktober 2023, mulai pukul 14.00- 15.30 Wita.

Narasumber webinar adalah Sahabat Teknologi NTB 2023 sebagai berikut:

1.      Imam Gunawan, S.Pd. (SMA Negeri 1 Wanasaba): 

2.      Dian Yanuartri, M.Pd. (SDN 13 Ampenan Kota Mataram): 

3.      Rahayu Fahmi, M.Pd.Gr (SMPN 2 Lambitu Kabupaten Bima): 

4.      Asri NAstiti Berlianawati, S.Pd (SMKN 2 Mataram): 

5.      Mila Kamalasari, S.Pd.Gr. (SMAN 4 Mataram)

Hasil yang diharapkan dari webinar ini adalah menguatkan ekosistem digital pendidikan dengan berkarya dan berbagi untuk wujudkan merdeka belajar.

Implementasi dan berbagi Praktik baik yang saya lakukan tentang Pemanfaatan Aplikasi Pl@ntNet dan Quizizz dalam Pembelajaran Biologi yang Interaktif, saya juga bagikan melalui social media seperti canal youtube  saya berikut ini :  Link : https://www.youtube.com/watch?v=2INdFZPJABk





Dengan melibatkan teknologi dalam pembelajaran, kita  dapat meningkatkan motivasi siswa dan membantu mereka memahami konsep dengan lebih baik.

Demikian implementasi dan berbagi praktik baik Inovasi Pembelajaran Pemanfaatan Aplikasi Pl@ntNet dan Quizizz dalam Pembelajaran Biologi yang Interaktif, semoga memberi kemanfaatan dan kebermaknaan bagi pendidikan Indonesia yang lebih maju.

 

Imam Gunawan, S.Pd

Sahabat PembaTIK 2023